Муниципальный этап · 7–8 класс

Задание № 5

2025/26 · Калужская область · страница 3

Условие

Задача 5. В запаянных пронумерованных стеклянных ампулах находятся образцы следующих индивидуальных веществ (н. у.): 1) углекислый газ; 6) сера; 2) вода; 7) серная кислота; 3) хлор; 8) карбонат натрия; 4) бром; 9) свинец; 5) иод; 10) алюминий. Как, не вскрывая ампулы, распознать эти вещества? Опишите алгоритм рассуждений. Приведите химические формулы данных веществ.

Самопроверка

Решение и пояснение
Решение. №п/п Этапы решения Кол-во баллов 1 По агрегатному состоянию вещества можно разделить на 3 группы: 5 1-ая группа – газообразные: углекислый газ и хлор; 2-ая группа – жидкие: вода, бром и серная кислота; 3-ья группа – твёрдые: иод, карбонат натрия, сера, свинец и алюминий. 2 1-ая группа – газообразные: углекислый газ и хлор. 2 Углекислый газ – это бесцветный газ (ампула 1), а хлор – газ жёлто- зелёного цвета (ампула 3). Цвет – признак для распознавания. 3 2-ая группа – жидкие: вода, бром и серная кислота. 3 Бром – жидкость бурого цвета (ампула 4), вода и серная кислота – бесцветные жидкости. Последние отличаются вязкостью: серная кислота – вязкая, тяжёлая жидкость (ампула 7); вода – подвижная, сравнительно лёгкая жидкость (ампула 2). 4 3-ья группа – твёрдые: иод, карбонат натрия, сера, свинец и алюминий. 5 Одно из них белое кристаллическое вещество – карбонат натрия (ампула 8), второе – жёлтого цвета (сера) (ампула 6). Ампулы с иодом, свинцом и алюминием содержат вещества твёрдые, кристаллические, серого цвета, с металлическим блеском. Чтобы их различить, надо все три ампулы слегка нагреть. В ампуле, где находится иод, сразу можно заметить фиолетовые пары, которые в верхней части ампулы конденсируются в блестящие кристаллы (иод способен к возгонке) (ампула 5). Из двух оставшихся ампул одна будет тяжёлой - в ней свинец (ампула 9), другая лёгкой – в ней алюминий (ампула 10). Химические формулы веществ: 1 – CO2; 2 - H2O; 3 – Cl2; 4 - Br2; 5 – I2; 6 10х0,5 = – S (S8); 7 – H2SO4; 8 – Na2CO3; 9 – Pb; 10 – Al. 5 баллов 20 баллов
Иллюстрация 1 со страницы 3 сборника
Стр. 3 · нажмите, чтобы увеличить
Иллюстрация 2 со страницы 4 сборника
Стр. 4 · нажмите, чтобы увеличить

Открыть страницу оригинала в PDF ↗

Решение и критерии в PDF ↗